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积分规则设计以县域为单位，依据来（返）盐人员所在地区病例数和确诊病例日期两个维度赋予分值：病例数维度：县区确诊病例10例及以上积3分，5-9例积2分，1-4例积1分，无病例积0分。确诊日期维度：前日有确诊病例积7分，1天无确诊积6分，2天无确诊积5分，依此类推，7天无确诊积0分。
自10月22日起，疫情发生县（市、区）辖区内的中小学、幼儿园暂停线下教育教学活动，有条件的开展线上教学。高校实行封闭式管理。
自10月22日起，发生疫情的县（市、区）辖区内中小学、幼儿园暂停线下教育教学活动，有条件的进行线上教学。大中专院校实行封闭管理。
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积分规则设计以县域为单位，依据来（返）盐人员所在地区病例数和确诊病例日期两个维度赋予分值：病例数维度：县区确诊病例10例及以上积3分，5-9例积2分，1-4例积1分，无病例积0分。确诊日期维度：前日有确诊病例积7分，1天无确诊积6分，2天无确诊积5分，依此类推，7天无确诊积0分。
自10月22日起，疫情发生县（市、区）辖区内的中小学、幼儿园暂停线下教育教学活动，有条件的开展线上教学。高校实行封闭式管理。
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自10月22日起，疫情发生县（市、区）辖区内的中小学、幼儿园暂停线下教育教学活动，有条件的开展线上教学。高校实行封闭式管理。
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自10月22日起，疫情发生县（市、区）辖区内的中小学、幼儿园暂停线下教育教学活动，有条件的开展线上教学。高校实行封闭式管理。
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